透视美国,罗仲谦身高体重大学的体育文化

　　2016年8月5日，巴西里约热内卢，2016里约奥运会开幕式，马拉卡纳体育场点燃烟花。光明图片/视觉中国

　　8月21日，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约马拉卡纳球场圆满闭幕，美国代表队以46枚金牌、121枚奖牌的卓越成绩名列金牌榜和奖牌榜榜首。

　　美国代表队取得的优异成绩，很大的功劳要归功于其在校大学生，特别是西海岸（旧金山湾区）几所大学为美国代表队输送了大量优秀运动人才。在今年的里约奥运会中，美国总共派出555名运动员，而来自各所高校的运动员就占了430多名——占比78%。其中，斯坦福大学、加州大学伯克利分校、南加州大学这三所巨头名校，在输出运动员的数量上更是远超其他学校，以至于让人感觉整个美国队其实就是“大学生代表队”。根据美国“全国大学体育协会”官方网站的统计，这121枚奖牌的获得者大部分都是美国78所高校的学生，美国高校堪称奥运冠军的摇篮。

　　大学生健儿狂揽奖牌

　　美国“全国大学体育协会”官方网站公布的统计数据显示，美国队在本届里约奥运会上摘得的121枚奖牌中，有55枚由来自“太平洋12校联盟”（Pacific-12 Conference）的运动员摘得——25枚金牌、13枚银牌、17枚铜牌。

　　“太平洋12校联盟”是一个美国西部大学的民间体育联盟。它由亚利桑那大学、亚利桑那州立大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、科罗拉多大学波德分校、俄勒冈大学、俄勒冈州立大学、南加州大学、斯坦福大学、犹他大学、华盛顿大学、华盛顿州立大学组成。

　　在里约奥运会上，“太平洋12校联盟”一共输出246名运动员和31名教职人员，分别参与了23个比赛项目。非常有趣的是，这些大学生运动健儿不仅代表美国队，而且还分别代表47个国家参赛。

　　在12所大学中，斯坦福大学的运动员实力最为雄厚，一共获得27枚奖牌，其中金牌11枚，当之无愧地成为美国大学出产运动精英的领头羊。紧随其后的是加州大学伯克利分校（金牌7枚）和南加州大学（金牌6枚），两校旗下的运动员都各自赢得21枚奖牌。

　　“太平洋12校联盟”的运动员到底有多厉害？如果把这个学校联盟作为一个独立方参加奖牌榜的评选，那么，它将紧随俄罗斯的脚步，登上奖牌榜的第5名，金牌榜的第4名。

　　体育健将也是学霸

　　一提起美国斯坦福大学，大家一下子就能想到它是全球最顶尖的高等学府之一。它培养了无数美国各界的精英，诞生了众多的诺贝尔奖获得者。近十年来，在各个权威机构所发布的美国和全球高校排名中，斯坦福大学基本稳居美国国内前三、世界前五名。

　　说起斯坦福大学在体育方面的成绩，大家对它的一致评价就是“体教结合的典范”。回顾历史，斯坦福大学在奥运赛场上的成就相当引人注目。美国奥林匹克委员会的数据显示，，自从1912年美国参加奥运会开始，几乎每届奥运会都有一枚奖牌是属于斯坦福大学运动员的。

　　在这届里约奥运会中，斯坦福大学获得的奖牌数最多，同时也是派出学生最多的大学。根据美国著名商业网站“商业透视”的数据，本届奥运会共有30名美国国家队的队员来自斯坦福大学。

　　目前，斯坦福大学拥有36个体育项目及运动队，其中20个是女子项目，16个为男子项目，包括橄榄球、篮球、排球、足球、网球、游泳和体操等几乎所有常见的竞技运动项目，总共约850名学生运动员。这个数量在美国所有的大学中数一数二，整个运动项目及运动员规模几乎是一般高校的2到3倍。

　　美国“全国大学体育协会”前主席迈尔斯·布兰登在任期间曾这样语重心长地对公众说道：“斯坦福大学在体育上获得成功，可以向世界证明，在体育和学术上同时取得卓越成功是可能的。”

　　对此，美国游泳国家队主帅杰克·罗奇能够佐证。在谈到美国大学生游泳队时，罗奇强调：“我们永远把教育放在第一位。大学以教育为目的，因此运动员仍应以受教育为主要目标，而体育仅仅是教育的一个方面。”

　　游泳在美国大学中相当普及，是“热门”运动，几乎全美所有大学都有游泳俱乐部，但是，俱乐部也是有“门槛”的。在美国大学中，只有文化课考试分数达到某一标准，学生们才能加入游泳俱乐部。如果考试没达标，那么，再有天分的学生也会被俱乐部拒之门外。而即使学生在奥运会上夺金，成绩不够也不能从学校毕业。

　　和其他高校一样，斯坦福大学对学生运动员的学业状况相当重视，即使对大牌项目球队（橄榄球队、男女篮）的队员也不会留有丝毫情面。美国娱乐与体育节目电视网（ESPN）2013年曾做过报道，时任斯坦福大学橄榄球教练大卫·肖尔在招收运动员时十分严格——只招达到斯坦福大学招生办规定的统一分数线以上的学生运动员，绝不放水。在他的队员入学后，他要求他们在体育和学业上都要努力取得卓越的成绩，不仅是简单的合格成绩。

　　斯坦福大学学生运动员入学的学习成绩要求是平均绩点（GAP）在3.7以上——相当于我国百分制平均成绩90分左右。这一点在该校校队另外一名著名校友艾德瑞克·泰格·伍兹的身上也得到了很好的证明——当年斯坦福大学高尔夫球校队将伍兹招入的时候，伍兹入学时的平均绩点超过3.8。

　　由此可见，斯坦福大学对于所招收的学生运动员的成绩要求是多么严格。该校在招生时就已首先确保了其招来的学生运动员在体育和学业上均有能力取得成功。正是在这样的努力之下，斯坦福大学学生运动员的毕业率令人瞩目，在美国“全国大学体育协会”2012年的统计报告中，斯坦福大学的学生运动员毕业率高达92%，远远超出美国“全国大学体育协会”所有第一级别300多所高校64%的平均毕业率。

　　教育和体育不但并不矛盾，而且两者还相辅相成。罗奇说：“教育水平越高，对运动的理解，对自己的把握，以及对心理素质层面都会有巨大帮助。美国大学生运动员需要兼顾学习和体育，这也使他们更善于平衡掌握时间。”

　　崇尚运动的校园文化

　　美国大学之所以很重视招收“体育特长生”，这与美国的体育文化和体制有关。有专家认为，美国大学继承了古希腊和古罗马的体育竞技文化，而且美国教育工作者指出：“体育训练是培养青年坚毅品格、忍耐精神、团队协作和忠诚度的有效途径。因此，体育属于包括校园文化在内的美国社会文化的一部分。”在重视体育的氛围中，学生运动员很受欢迎，比如橄榄球、冰球、篮球等项目的男运动员俨然是校园明星，备受女生们的追捧。