课程学习 || 《体,洛碧琪育史》第四章 古希腊罗马体育

　　第四章

　　古希腊罗马的体育

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　　课程基本信息

　　课程名称：体育史

　　课程类别：学科基础选修课

　　适用专业：社会体育指导与管理专业

　　课程学时：总学时 32 学时（其中理论课 32 学时，实验课 0学时）

　　课程学分：2

　　先修课程：无要求

　　并修课程：无要求

　　课程简介：体育史是记录、研究与阐述体育运动发展演变过程及其规律的学科，是高等院校体育教育专业重要的基础理论课程之一。该课程系讲授了体育发展的基本脉络，以文艺复兴和第二次世界大战的结束为标志，把整个体育的形成与发展分为三个大的历史阶段。主要讲授了体育的起源；不同古代文明体育发展的特点；孕育了现代体育的欧洲中世纪的文化和体育；现代体育在欧洲兴起和发展；中国体育危机和中国体育初步现代化过程；当代世界体育发展的整体趋势；在体育全球化背景下的中国体育之路等内容。本着“厚今薄古、以我为主”的原则，比较详尽地阐述了我国体育自古至今的发展演进过程，其中还简介了台湾、香港、澳门地区的体育概况。对外国体育的发展变化，则有选择地按照古代、近代、现代的顺序，进行了扼要的叙述。通过体育史教学使学生了解体育是人类传统文化的一部分，掌握体育这种社会现象发生、发展的历史过程及其规律，提高历史和文化修养，培养敬业乐业精神，更好地继承体育文化遗产，坚定献身体育事业的决心，为发展体育、培养全面发展的人服务

　　02

　　选用教材

　　《体育史》，高等教育出版社，谭华编著，2011年第2版

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　　教学目标与要求

　　要求学生了解古代希腊和罗马的体育发展概况，重点学习雅典和斯巴达两种典型政体下体育的特点，以及古代奥林匹克运动会的兴起与衰落；了解古代希腊代表人物的体育思想。通过对有关知识的学习，使学生对西方文明与体育文化联系有所认识。

　　04

　　教学方法

　　1.讲授法

　　2.问答法

　　3.讨论法

　　4.读书指导法

　　5.演示法

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　　参考课件

　　说明

　　因为同时进行了奥林匹克运动的课程学习，所以“古代奥运会的兴亡”这一节不再进行详细讲述。

　　说明

　　因为希腊多山，不宜农耕，主要出产经济作物，所以希腊没有产生农耕文明。以天然良港为中心，，形成了许多城市，并以城市文明为基础，发展了商业与贸易。航海业的发达，促使希腊海洋文明的产生，古希腊的体育运动其方式方法与观念，与海洋文明一脉相承。

　　说明

　　这里插播电影《角斗士》的片段，来解读古罗马的角斗士文化。

　　说明

　　古希腊的体育思想以及人们对体育的观念和态度与任何时代、任何国家相比都是独树一帜的。