腾讯推出在线课堂直播软件“腾云课堂”中国在线教育发展现状与趋势分析2023年1月

　　数据显现艾媒征询，户范围逐渐上升中国在线教诲用，到达3.09亿人猜测在2020年。阐发师以为艾媒征询，+教诲”使得在线教诲用户不竭爬升互联网的提高和开展带来的“互联网，时同，不竭开辟下沉市场各种在线教诲平台，线教诲市场扩展了在，户范围进一步扩展以致在线教诲用。

　　、大数据的开展跟着野生智能，育的感化将越发凸显信息手艺关于在线教。阐发师以为艾媒征询，赖于平台功用在线教诲依，需求手艺支持而平台功用。结果、讲授体验为了进步讲授，需鞭策手艺晋级在线教诲平台亟。

　　识付费开展的动员下在中国互联网与知，为一大趋向在线教诲成。教诲”的深化开展跟着“互联网+，展出差别的讲授形式在线教诲平台也拓，线直播+教诲”也广受存眷作为其行业热门之一的“在。

　　阐发师以为艾媒征询，手艺的推行跟着5G，式将越发主要直播教诲的形。前直播教诲存在的痛点5G手艺能够处理目，畅、内容提早等比方画面不流，育场景化、提拔进修气氛、增长交换互动进一步丰硕在线教诲的情势、增进在线教。教诲场景中的使用跟着5G手艺在，将获得改进用户体验，用户粘性及口碑传布影响在线教诲平台的。

　　怙恃教诲认识的增强跟着80年、90后，求将越发火急本质教诲需。极开辟本质教诲市场K12头部企业也积，凭仗品牌劣势和优良内容已积聚海量用户如掌门教诲旗下本质教诲品牌掌门少儿，上处于抢先职位在本质教诲赛道。阐发师以为艾媒征询，教诲行业开展跟着在线本质，挑选的平台增加门生和家长可，量将成为合作枢纽课程内容及讲授质。

　　信息公布据官方，育团队打造的在线教室直播软件“腾云教室”腾讯于2020年4月27日推出由腾讯云教。线教诲市场的新兴产物作为腾讯进一步开辟在，面交互、云API教室办理和当地录制、播片等讲授相干功用效劳“腾云教室”次要供给互动白板、及时音视频、群组谈天、尺度界。

　　冠肺炎疫情的影响受2020年头新，涌、在线教诲遭到正视在线直播平台高潮翻。购物消耗和糊口文娱为主但大大都直播平台都以，开展合作剧烈在线教诲行业，？能否能捉住中国在线教诲的开展趋向打造特地的在线教室直播平台远景怎样？

　　-19”疫情下“COVID，27日下发告诉教诲部于1月，年春季延期开学请求2020，不举行和不参与集合性举动门生在家不过出、不集会、。下课程打消各机构线，中小门生供给免费线上课程而在线教诲机构纷繁面向，顺遂完成“停课不断学”包管疫情时期门生和家长。

　　线市场市场渐趋成熟在线教诲行业一二，仍处于开展期而三四线都会，的开展潜力具有较大。高、教诲认识增强跟着经济程度提，民将更减轻视肉体需求三四线都会及州里居。阐发师以为艾媒征询，一步发力下沉市场在线教诲能够进，通报到三四线都会将优良课程资本，育资本同享完成优良教，住民的教诲需求满意三四线都会。

　　下教诲比拟与传统线，破了时空界线在线教诲突，进修、可同享天下各地的优良资本只需借助互联网手艺及装备即可。本身状况完成本性化进修在线教诲让门生能够按照，本钱、工夫本钱且低落了款项。

　　质教诲、言语进修和职业培训等范畴在线教诲、高档教诲、综合网校、素，面广、合作压力大教诲机构多、笼盖。

　　育的逐渐开展跟着在线教，业渐趋成熟在线教诲行，育、本质教诲、职业培训等细分范畴呈现了早幼教、K12教诲、高档教。阐发师以为艾媒征询，供给专业化的效劳针对目的消耗群体，满意用户需求才气更好地，户体验提拔用。精准本人的定位在线教诲企业应，己的劣势凸显自，供优良讲授效劳为目的市场提。

　　合作日趋剧烈在线教诲市场，跟着调解营业规划在线教诲企业也，的市场份额以获得更大。营业拓展和计谋目的的主要范畴此中K12市场还是在线教诲。

　　询)是环球出名的新经济财产第三方数据发掘和阐发机构研讨机构：iiMedia Research(艾媒咨。经济前沿陈述超越2000份艾媒每一年公然或定制公布新，、文娱、传媒、金融、制作、区块链、环保与大众管理等新兴范畴笼盖了新手艺、新批发、教诲、生物、医疗、出行、房产、营销。均天天被超越100家环球支流媒体艾媒征询的数据陈述、阐发师概念平，媒体、行业KOL援用1500家(个)自，、德、俄、阿等约二十种支流官方版本笼盖言语范例包罗中、英、日、法、意。政企机构供给终年大数据征询效劳艾媒累计胜利为超越3000家。开展项目、广州市建立国度级科技思惟库研讨课题等严重课题的负担单元艾媒也是中国科协九大代表优良重点研讨项目、广州市先辈制作业立异。据阐发陈述更多行业数，陈述中间（请会见艾媒）

　　识反复、进修反复的成绩传统买办讲授方法存在知;一方面而另，手艺开展跟着信息，I助教等使用于在线教诲平台大数据、人脸辨认手艺、A。阐发师以为艾媒征询，以描画用户画像操纵AI手艺可，进修内容精准推送，进修功效实时反应，本性化讲授有益于增进。同时与此，与真人西席之间的干系也应和谐好AI讲授，安康生长增进门生。

　　录播课程互动性弱的缺陷直播手艺的使用补偿了，及增进讲授场景化实如今线及时交换。职业培训(如中公教诲)等范畴平台纷繁接纳直播课程的情势K12教诲(如掌门教诲)、综合网校(如新东方在线)、。阐发师以为艾媒征询，步改进直播课程的质量5G手艺的开展将进一，和进修体验提拔讲授，迎来新的开展阶段直播教诲情势将。

　　新流量进口、手艺晋级、K12市场连续升温、直播教诲与新市场兴起2019中国在线中国在线教诲行业特性次要在于线上线下分离、开辟。

　　阐发师以为艾媒征询，和中小学门生升学压力的影响受政策利好、社会教诲认识增强，市场需求将持续增上将来K12在线教诲，及需求的产物将进一步扩展抢先劣势综合气力更强、愈加存眷用户体验。进一步成熟而跟着市场，行业格式根本构成在线全科教导类，业应更减轻视优化红利模子1对1全科教导类头部企，目扩大制止盲。