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　　教诲行政部分和省级教诲行政部分两级办理22、课本编写批准、课本检查实施国务院，指点下的课本多样化实施国度根本请求。批准国度课程的课本编写国务院教诲行政部分卖力，区、直辖市）利用的处所课程的课本核定国度课程的课本及跨省（自治；程课本编写的批准和课本的核定省级教诲行政部分卖力处所课。行政部分受权经国务院教诲，定部门国度课程的课本省级教诲行政部分可审。

　　羁系和查抄进一步增强，报轨制完美举，挤占中小学免费资金的举动对违背划定乱免费和调用，庄重查处要实时。要进一步增强财政管应当局有关部分和黉舍，费利用效益勤奋进步经。

　　提拔任用和办理轨制变革中小黉舍长的。上教诲行政部分提名、考查或到场考查初级中学和完整中黉舍长普通由县级以，限任用和聘用按干部办理权；行政部分提拔任用并归口办理其他中小黉舍长由县级教诲。校长聘用制履行中小学，的任职资历明白校长，聘、合作上岗的机制逐渐成立校长公然招。长任期制实施校，聘蝉联能够连。校长职级制主动促进。

　　发放是处所各级群众当局的义务8、确保乡村中小学西席人为。教诲开展和中小学规划调解的计划省级群众当局要兼顾订定乡村任务，师资历轨制严厉实施教，体例和人为总额逐县审定西席，师人为确有艰难的县对财力不敷、发放教，法子处理乡村中小学西席人为发放成绩要经由过程调解财务体系体例和增长转移付出的。化对西席人为的办理县级群众当局要强，01年起从20，人为的办理上收到县将乡村中小学西席，此为，工人为发放的部门要响应划拨上交到县级财务原乡（镇）财务支出顶用于乡村中小学教职，人为资金专户”并按划定设立“。师人为性收入财务摆设的教，中心同一划定的人为项目及尺度由财务部分按照审定的体例和，开设的小我私家帐户中青少年教诲经由过程银行间接拨入西席在银行。根底上在此，艰难地域成立乡村中小学西席人为保证机制为撑持国度扶贫开辟事情重点县等中西部，赐与恰当补贴中心财务将。

　　善教诲督导轨制39、增强和完。督学相分离对峙督政与，两基”评价验出工作持续做好贫穷地域“，收质量包管验；两基”的地域对已完成“，的复查和督查轨制成立稳固进步事情。难点成绩的专项督导查抄主动展开对根底教诲热门。阐扬教诲督导事情的保证感化在促进施行本质教诲事情中，施本质教诲的评价机制成立对地域和黉舍实。”时期“十五，先辈地域、单元和小我私家停止表扬国度和处所对施行本质教诲的。

　　民共和国国度通用言语笔墨法》27、要当真贯彻施行《中华人，一般话、用字标准化事情进一步增强中小学推行，通用言语笔墨推行提高国度，范化归入教诲讲授请求把提高一般话、用字规，使用才能和标准认识进步门生言语笔墨。

　　、学具及其他门生用品的管理进一步增强对滥发门生用书。搭售或自愿黉舍订购教辅质料任何部分和单元不得向黉舍，一购置各类情势的教辅材猜中小黉舍不得构造门生统。

　　以当局办学为主32、根底教诲，会力气办学主动鼓舞社。以当局办学为主任务教诲对峙，办学为弥补社会力气；府办园为主干学前教诲以政，力气举行幼儿园主动鼓舞社会；开展公办黉舍的同时一般高中教诲在持续，会力气办学主动鼓舞社。

　　业开展和乡村财产构造调解的需求乡村中学的课程设置要按照当代农，教诲、成人教诲的“三教兼顾”等项变革深化“农科教相分离”和根底教诲、职业，并与农业科技推行平分离试行“绿色证书”教诲。

　　大开辟有益机会15、捉住西部，民族地域任务教诲开展鞭策贫穷地域和少数。贫穷地域任务教诲工程”持续施行第二期“国度，应订定相干政策省级群众当局也，族地域任务教诲的投入力度加大对贫穷地域和少数民。程”、“大中都会黉舍对口援助当地贫穷地域黉舍工程”持续施行“东部地域黉舍对口援助西部贫穷地域黉舍工。实步伐采纳切，施任务教诲的撑持力度加大对少数民族地域实，儿童退学率进步适龄。地域任务教诲正视增强疆域。藏班”、“新疆班”持续办妥本地“西。

　　区的相同与协作黉舍要增强和社，社区资本充实操纵，明安康的教诲举动展开丰硕多彩、文，生安康生长的社区情况营建有益于青少年学。

　　校建立列入根底设备建立的同一计划10、处所各级群众当局要把乡村学，小学危房的革新高度正视乡村中，的校舍建立资金兼顾摆设响应。扩建校舍所必须的地盘乡（镇）、村对新建、，定停止划拨应按有关规。

　　任务教诲学制14、标准。”时期“十五，九年任务教诲课程国度将团体设置。”学制的地域理想行“五三，向“六三”学制过渡2005年根本完成。的处所有前提，九年一向制能够实施。

　　分区计划、分类指点”的准绳根据“主动朝上进步、脚踏实地、，业开展的根本使命是差别地域根底教诲事：

　　乡村任务教诲黉舍规划13、量体裁衣调解。集合、优化教诲资本设置的准绳根据小学就近退学、初中相对，调解黉舍规划公道计划和。生就近退学的条件下恰当兼并乡村小学和讲授点要在便利学，需保存须要的讲授点在交通未便的地域仍，整形成门生停学避免因规划调。制、城镇化开展、移民搬家等兼顾计划黉舍规划调解要与危房革新、标准学。包管用于开展教诲奇迹调解后的校舍等资产要。有前提的处所在有需求又，宿制黉舍可举行寄。

　　体系体例变革实验的指导和办理35、增强对公办黉舍办学。要有益于革新单薄黉舍公办黉舍办学体系体例变革，的教诲需求满意大众，教诲资本扩展优良。中小学和当局新建的黉舍等单薄黉舍、国有企业所属，不流失的条件下在包管国有资产，机制运转的变革实验能够停止按民办黉舍。政部分要增强指导和办理处所群众当局和教诲行，体系体例变革实验事情的安康展开确保任务教诲的施行和办学。

　　西席步队调解优化。格准入轨制施行西席资，资历前提严厉西席，西席资历的职员坚定解雇不具有，代课职员逐渐清退，小学非讲授职员精简、紧缩中。或变相占用中小学教职工体例当局部分和奇迹单元不得占用，编不在岗”职员清算各种“在。

　　体和百姓小我私家对根底教诲捐赠33、主动鼓舞企业、社会团，家有关优惠政策捐赠者享用国。和国度构造向乡村任务教诲的捐赠对征税人经由过程非营利的社会合体，额中全额扣除在应征税所得，另行订定详细法子。凸起奉献的单元和小我私家予以表扬国度和处所对捐助根底教诲有。

　　康第一”的思惟20、贯彻“健，体质和安康程度实在进步门生。天天参与一小时体育举动增长体育课时并包管门生。样的门生体育角逐展开常常性小型多，肉体和固执意志培育门生团队。和黉舍饮食卫生办理增强传抱病防备事情，食品中毒变乱发作避免传抱病盛行和。生体质安康尺度订定并施行学。“门生饮用奶方案”有前提的地域要履行。

　　、已完成“两基”的乡村地域（2）占天下生齿50％阁下，固进步事情青少年教诲重点抓好“两基”巩，学前提较着改进任务教诲黉舍办，效益进一步进步教诲质量和办学，育有较大开展高中阶段教，前三年教诲主动开展学。

　　学人事轨制变革鼎力促进中小。师资历轨制片面施行教，师入口关严把教。生到任务教诲黉舍任教优先任命师范院校结业。师的弥补高中教，结业生任教的同时在任命师范院校，的其他高档黉舍结业生留意吸取具有西席资历。师聘用制履行教，能下”的西席任用新机制成立“能进能出、能上。师的职业特性按照中小学教，和岗亭聘用的同一完成西席职务聘用。励机制成立激，善查核轨制健全和完，行职责的西席解雇不克不及履。

　　学变革和教诲科学研讨23、主动展开教诲教。的讲授并存眷感情、立场的培育持续正视根底常识、根本妙技；种课程资本充实操纵各，理和操纵信息的才能培育门生搜集、处；究性进修展开研，究成绩、处理成绩的才能培育门生提出成绩、研；作进修鼓舞合，互交换、配合开展增进门生之间相，讲授相长增进师生。变革尝试区和尝试黉舍各地要成立教诲讲授，程课本和先辈的讲授办法探究、尝试并推行新课。质教诲的树模性一般高中各地要建立一批施行素。可与高档黉舍协作有前提的一般高中，才培育的路子探究立异人。

　　部分要正视通例尝试讲授各级群众当局和教诲行政，）及体育、艺术、劳入手艺等教诲设备的建立量体裁衣地增强中小学尝试室、藏书楼（室，门生开放并充实向，、图书的利用效益进步讲授仪器装备。成立中间尝试室、藏书楼等鼓舞各地乡（镇）中小学，边黉舍辐射周。

　　门要当真实行各自的职责各级群众当局及有关部，归入百姓经济和社会开展方案实在将根底教诲奇迹的开展，建立和教诲奇迹开展的重点范畴实在将根底教诲作为根底设备，革和开展的经费投入实在保证根底教诲改，人为的足额定时发放实在保证中小学西席，小学乱免费实在管理中，和周边治安情况的管理实在增强黉舍宁静事情，门生举动场合建立实在增强青少年，化市场的办理实在增强文，安康生长缔造优良的前提和社会情况为根底教诲奇迹开展和青少年门生。

　　有企业中小学别离事情34、稳妥地搞好国。政策订定，张罗资金多渠道，办学经费青少年教诲落实别离中小学的，学别离事情顺遂施行保证企业所属中小。应尊敬企业的志愿企业中小学的别离。师资历的企业中小学西席兼顾摆设好体例内具有教。小学的校园、校舍、设备、装备等转由处所群众当局办理的企业中，陵犯和截留不得调用、，产不流失确保校。验探究企业中小学别离情势可经由过程办学体系体例变革的试。未别离的中小学企业要持续办妥。

　　学西席体例办理30、增强中小。订定科学公道的中小学教职工体例尺度中心体例部分要会同教诲、财务部分。家有关划定和体例尺度省级群众当局要根据国，实践状况按照当地，的施行法子订定当地域。小学教职工体例各地要审定中，机构和岗亭设置标准黉舍内设，制办理增强编。自增长教职工人数的对违背体例划定擅，肃处置要严。

　　学一般运转所需经费公道摆设乡村中小。中小学实践公用经费收入状况由省级群众当局按照本地乡村，经费的尺度和定额审定当地域该项。取的杂费中开支外除从黉舍按划定收，两级群众当局予以摆设其他不敷部门由县、乡。

　　德治教严密分离将依法治教与以。和部分教诲事情者各级教诲行政部分，治教的自发性要进步以德，业品德建立不竭增强职，师表为人，育人教书，育人办理，育人效劳，育人情况。作摆在本质教诲的主要地位黉舍教诲要对峙把德育工，、以崇高的肉体塑造人、以优良的作品鼓励人以科学的实际武装人、以准确的言论指导人，神文化建立的主要阵地把黉舍建成社会主义精。

　　右的大中都会和经济兴旺地域（3）占天下生齿35％左，提高九年任务教诲高程度、高质量，教诲和学前三年教诲的需求根本满意社会对高中阶段，童晚期教诲正视开展儿。10年到20，到达天下中等兴旺国度程度根底教诲整体程度靠近或。

　　门生太重的课业承担24、持续减轻中小，生品德尊敬学，心开展纪律遵照门生身，身心安康生长包管中小门生。讲授办理要增强，学办法改良教，学质量进步教。生课余糊口要丰硕学，生课外举动构造勤学。

　　《中华群众共和国西席法》、《中华群众共和国未成年人庇护法》等有关法令为了实在贯彻《中华群众共和国教诲法》、《中华群众共和国任务教诲法》、，和社会开展第十个五年方案纲领》施行《中华群众共和国百姓经济，的教诲目标片面贯彻党，的变革和安康开展鼎力促进根底教诲，下决议特作如。

　　视家庭教诲40、重。与门生家长成立常常性联络经由过程家庭会见等多种方法，教诲的指点增强对家庭，准确的教诲看法协助家长建立，造优良的家庭情况为后代安康生长营。展开丰硕多彩的家庭教诲举动工会、共青团、妇联等集体要。

　　及信息手艺教诲26、鼎力普，动教诲当代化以信息化带。科学计划各地要，促进片面，制宜因地，实效重视，中小学“校校通”工程以多种方法逐渐施行。件和领受我国卫星传送的教诲节目标装备勤奋为黉舍装备多媒体讲授装备、教诲软。要兼顾计划有前提地域，互联网的毗连完成黉舍与，手艺课程开设信息，教诲讲授中的使用促进信息手艺在。中小学教诲资本库开辟、建立同享的。息收集办理增强黉舍信，极向上的收集情况供给文化安康、积。展开信息手艺教诲主动撑持乡村黉舍，困地域展开信息手艺教诲国度将重点撑持中西部贫。对中小学教诲信息化的投入撑持鼓舞企业和社会各界。

　　经济社会开展全局的一项计谋使命6、增强乡村任务教诲是触及乡村。根底单薄、使命重、难度大乡村任务教诲量大面广、，育的重点和难点是施行任务教。计谋必需起首落实到任务教诲上来的思惟各级群众当局要结实建立施行科教兴国；农业、乡村和农人成绩结实建立处理好我国，开展乡村教诲要依托鼎力，体本质的思惟进步劳动者整，强乡村任务教诲实在正视和加。

　　》、《中华群众共和国任务教诲法》划定9、各地要根据《中华群众共和国教诲法，附加征收和办理事情持续做好乡村教诲。革新的教诲集资乡村中小学危房，有关划定施行必需严厉根据。撑持乡村中小学危房革新倡导农人经由过程任务劳动。

　　西席和校长的办理体系体例31、依法完美中小学。》划定的中小学西席的办理权限落实《中华群众共和国西席法。定、雇用任命、职务评聘、培育培训和查核等办理本能机能县级以上教诲行政部分依法实行中小学西席的资历认。

　　请求的新的根底教诲课程系统19、放慢构建契合本质教诲。展和科技前进顺应社会发，门生的认知纪律按照差别年齿，程构造优化课，程门类调解课，程内容更新课，极自动进修指导门生积。综合课程小学增强，综合课程相分离初平分科课程与，科课程为主高中以分。区同一开设外语课从小学起逐渐按地，教诲课和综公道论举动中小学增设信息手艺，置选修课中学设。置手艺类课程一般高中要设。展科学手艺提高举动中小学都要主动开。动教诲增强劳，力所能及的社会公益劳动主动构造中小门生参与，酷爱劳动群众的感情培育门生酷爱劳动、，的劳动妙技把握必然。

　　教诲看法以改变，育讲授程度为重点进步职业品德和教，教诲课程变革严密分离根底，师持续教诲事情增强中小学教，培训轨制健全西席，基地建立增强培训。和综合类课程师资的培训力度加大信息手艺、外语、艺术类，的讲授软件使用优良，体帮助讲授展开多媒。师的培训事情增强中青年教。培训中在西席，程教诲的方法要充实操纵远，近停止当场就，省开支以节。应实施免费培训对贫穷地域西席。

　　中小学根本提高信息手艺教诲天下乡（镇）以上有前提的。革和开展的西席教诲系统开端构成顺应根底教诲改，变革获得明显停顿中小学人事轨制，和营业程度较着进步西席步队的职业品德。体系体例进一步完美乡村教诲办理，额发放中小学西席人为的保证机制进一步落实根底教诲特别是乡村任务教诲投入和定时足，一步开展和标准社会力气办学进。

　　质教诲施行素，体美等片面开展增进门生德智，时期请求该当表现。主义、个人主义肉体要使门生具有爱国，会主义酷爱社，的优良传统和反动传统担当和发扬中华民族；民主法制认识具有社会主义，律和社会公德服从国度法；观、人生观和代价观逐渐构成准确的天下；会义务感具有社，群众效劳勤奋为；、科学和人文素养和情况认识具有开端的立异肉体、理论才能；础常识、根本妙技和办法具有顺应毕生进修的基；和优良的心思本质具有强健的体格，情味和糊口方法养成安康的审美，文明、有规律的一代新人成为有幻想、有品德、有。

　　强对西席人为经费的羁系各级群众当局要进一步加，报轨制实施举，人为发放青少年教诲关于不克不及包管西席，人为资金的处所调用挤占西席，查实一经，政的转移付出要截至中心财，付出资金扣反转展转移，指导人的义务并追查次要。

　　国度划定开设艺术课程21、中小学要根据，育讲授质量进步艺术教。艺术教诲资本充实发掘社会，丰硕多彩的校表里艺术举动量体裁衣地展开常常性的、。西席步队建立、园地建立和东西装备事情各级群众当局和有关部分要正视艺术教诲，教诲的须要前提包管黉舍艺术。

　　五”时期2、“十，和拂拭青丁壮文盲作为教诲事情的“重中之重”处所各级群众当局要对峙将提高九年任务教诲，务教诲生齿笼盖范畴进一步扩展九年义，到达90％以上初中阶段退学率，连结在95％以上青丁壮非文盲率；到达60％阁下高中阶段退学率，进一步开展学前教诲。

　　讲授尝试和教诲科研广阔西席要主动参与，研讨、指点和效劳等感化教研机构要充实阐扬讲授。到场根底教诲课程课本变革和讲授尝试高档师范院校、教诲科研院所要主动。学变革的先辈经历留意鉴戒外洋教。育讲授变革优良功效嘉奖并推行根底教。

　　社会的配合奇迹根底教诲是全。对乡村贫穷门生停止“一帮一”等多种情势的助学举动持续撑持展开“期望工程”、“春蕾方案”及城镇住民。大对施行科教兴国计谋消息媒体要进一步加，与开展的宣扬力度促进根底教诲变革。社会合体等要阐扬各自劣势国度构造、企奇迹单元、，勤奋配合，根底教诲的优良社会气氛构成全社会体贴、撑持。

　　价和招生提拔轨制25、变革测验评。的评价法子探究科学，门生的潜能发明和开展，建立自大心协助门生，极自动地开展增进门生积。内容和办法变革测验，应实施品级制小学成就评定；实施开卷测验中学部门学科，作才能考察正视尝试操。试成就和按测验成果公然列队黉舍和西席不得宣布门生考。级一般高中结业会考鞭策各田主动变革省。本质教诲、有助于扩展高档黉舍办学自立权的准绳要根据有助于高档黉舍提拔人材、有助于中学施行，力和本质的考察增强对门生能，招生测验内容变革高档黉舍，综合评价的测验、提拔方法探究屡次时机、双向挑选、，测验和提拔轨制变革促进高档黉舍招生。有特别才气并获得凸起成就的门生在科学研讨、创造缔造及其他方面，等黉舍进修免试进入高。

　　施本质教诲17、实，党的教诲目标必需片面贯彻，促进本质教诲的决议》（中发[1999]9号）当真落实《中共中心国务院关于深化教诲变革片面，育思惟规矩教，育看法改变教，体门生面向全，想道德教诲增强门生思，新肉体和理论才能正视培育门生的创，毕生开展奠基根底为门生片面开展和。

　　干西席步队建立29、增强骨。程”等西席培训方案施行“跨世纪花匠工，、树模感化的优良西席和一批教诲名师培育一多量在教诲讲授事情中起主干。援助事情中在教诲对口，区的黉舍培育、培训主干西席支援地域的黉舍要为受援地。

　　平实际巨大旗号1、高举邓小，教诲要面向当代化以邓小平同道“，天下面向，三个代表”的主要思惟为指点面向将来”和江泽民同道“，主义当代化建立效劳对峙教诲必需为社会，民效劳为人，和社会理论相分离必需与消费劳动，社会主义奇迹建立者和接棒人培育德智体美等片面开展的。

　　放以来变革开，获得了灿烂成绩我国根底教诲。年文盲（简称“两基”）的目的开端完成根本提高九年任务教诲和根本拂拭青壮，片面促进本质教诲。整体程度还不高但我国根底教诲，不均衡开展，础教诲正视不敷一些处所对基。新世纪进入，临着新的应战根底教诲面，使命仍非常艰难变革与开展的。

　　步队是踏实促进本质教诲的枢纽28、建立一支高本质的西席。同到场、培育培训相跟尾的开放的西席教诲系统完美以现有师范院校为主体、其他高档黉舍共。校的学科建立增强师范院，举行教诲院系或开设得到西席资历所需课程鼓舞综合性大学和其他非师范类高档黉舍。师范院校的建立撑持西部地域。依托建立一批开放式西席教诲收集学院以有前提的师范大学和综合性大学为。育构造调解促进师范教，向二级师范的过渡逐渐完成三级师范。历的小学西席和本科学历初中西席有前提的地域要培育具有专科学，中西席的学历逐渐进步高，养范围和招生范畴扩展教诲硕士的培。需求的师资培育规格与课程方案制定顺应中小学施行本质教诲，培育形式探究新的，理论环节增强讲授，育讲授与毕生开展才能加强师范结业生的教。

　　变革试点的地域实施乡村税费，村任务教诲安康开展分离起来要把乡村税费变革与增进农，削减的教诲经费对因税费变革而，预算和下级转移付出资金中优先摆设有关处所群众当局应在变革后的财务，不低于乡村税费变革前的程度确保本地乡村任务教诲投入。

　　的针对性、实效性和自动性18、实在加强德育事情。体主义和社会主义教诲增强爱国主义、 集，反动传统教诲和国防教诲增强中华民族优秀传统、，育并贯串于教诲的全历程增强思惟品格和品德教。情势的请求自动顺应新，龄门生的特性针对差别年，实德育内容调解和充，作的方法办法改良德育工。

　　风俗养成动手小学从举动，会公德教诲重点停止社，动、爱科学、爱社会主义教诲停止爱故国、爱群众、爱劳，酷爱个人和社会、糊口知识教诲联络实践对门生停止酷爱故乡、。教诲、规律教诲微风致涵养初中增强国情教诲、法制。东思惟和邓小平实际根本概念教诲高中阶段重视停止马列主义、毛泽。观、人生观、代价观教诲对中门生停止准确的天下。行民族连合教诲要对中小门生进。的心思安康教诲增强中小门生。

　　兴国的奠定工程根底教诲是科教，、培育各级各种人材对进步中华民族本质，性青少年教诲、根底性和先导性感化增进社会主义当代化建立具有全局。度超前开展连结教诲适，础设备建立和教诲奇迹开展的重点范畴必需把根底教诲摆在优先职位并作为基，以保证实在予。

　　断减轻门生承担我国以往教诲不，环绕招考来睁开一切的事情常常，着眼于来日诰日以是我们要，的主要瓶颈 …处理教诲变革…

　　开展学前教诲5、正视和。社区为依托鼎力开展以，的学前教诲和儿童晚期教诲效劳公办与民办相分离的多种情势。挥其对村办幼儿园（班）的指点感化增强乡（镇）中间幼儿园建立并发。

　　两基”的贫穷地域要打好“两基”攻坚战（1）占天下生齿15％阁下、未完成“，任务教诲提高初等，育和拂拭青丁壮文盲主动促进九年任务教，中阶段教诲适度开展高，前一年教诲主动开展学。

　　个代表”主要思惟和施行科教兴国计谋36、各级群众当局要勤奋理论“三，方面忍受一点宁肯在此外，是根底教诲优先开展也要包管教诲特别。作列入议事日程要将根底教诲工，状况、新成绩实时研讨新，教诲开展的步伐制定增进根底，础教诲的投入勤奋增长对基。常常深化中小学各级指导同道要，状况理解，事情指点，学中的凸起成绩协助黉舍处理办。方各级群众当局指导同道的主要内容要将根底教诲事情的状况作为查核地。

　　除青丁壮文盲功效16、稳固扩展扫，族和妇女拂拭青丁壮文盲事情鼎力促进贫穷地域、少数民。拂拭青丁壮文盲事情乡村黉舍要主动到场，与推行适用手艺相分离拂拭青丁壮文盲教诲要。年文盲嘉奖机制完美拂拭青壮，先辈表扬。

　　对单薄环节12、针，力步伐采纳有，任务教诲功效稳固提高九年。育作为提高九年任务教诲稳固进步的重点处所各级群众当局要把乡村初中任务教，口顶峰期的就学需求勤奋满意初中学龄人，低乡村初中停学率并采纳步伐实在降。九年任务教诲稳固进步事情的主要使命将残疾儿童少年的任务教诲作为提高。后代承受任务教诲成绩要正视处理活动生齿，当局办理为主以流上天区，办中小学为主以整日制公，种情势采纳多，女承受任务教诲的权益依法保证活动生齿子。村女童教诲持续抓好农。

　　落实中小学助学金轨制各级群众当局要完美并。1年开端从200，生停止免费供给教科书轨制的试点对贫穷地域家庭经济艰难的中小学，用经济合用型课本在乡村地域推行使。法子减轻家庭经济艰难门生的承担采纳减免杂费、书籍费、投止费等。

　　强黉舍宁静事情38、实在加。校要以对群众高度卖力的立场各级群众当局及有关部分和学，定的大局动身从保护社会稳，全第一”的认识结实建立“安，宁静的各项规章轨制成立健全确保师生。校办理严厉学，落实狠抓，的防备步伐采纳主动，塌、食品中毒、交通、溺水等变乱重点防备危及师生宁静的危房倒。师生的宁静教诲要正视和增强对，识和自我庇护才能加强宁静防备意。害变乱处置的有关法例尽快订定中小门生伤，义务制和变乱义务追查制成立健全中小学宁静事情，校教诲讲授举动一般停止确保师生人身宁静和学。及周边治安次序实在保护黉舍，防群治增强群，协作警民，治安的违法立功举动严峻冲击骚动扰攘侵犯黉舍。

　　村任务教诲办理体系体例7、进一步完美农。务院指导下实施在国，办理、以县为主的体系体例由处所当局卖力、分级。轨制、课程设置、课程尺度国度肯定任务教诲的讲授，教科书核定。府要经由过程转移付出中心和省级群众政，族地域任务教诲的搀扶力度加大对贫穷地域和少数民。当局要增强教诲兼顾计划省级和地（市）级群众，织和谐搞好组，要包管乡村任务教诲开展的需求在摆设对上级转移付出资金时。村任务教诲负有次要义务县级群众当局对当地农，规划调解、建立和办理要抓好中小学的计划、，教职工人为同一发放，长、西席的办理卖力中小黉舍，育讲授事情指点黉舍教。应的乡村任务教诲的办学义务乡（镇）群众当局要负担相，张罗教诲经费按照国度划定，学前提改进办，师报酬进步教。在施行任务教诲中的感化持续阐扬村民自治构造。和宁静、发动适龄儿童退学等义务乡(镇)、村都有保护黉舍的治安。

　　持依法治教37、坚，育法制建立完美根底教。真贯彻施行教诲的有关法令法例各级群众当局及有关部分要认，治教认识进步依法，律付与的职责严厉实行法，法监视机制完美行政执，监视力度加大法律，校办理增强学，师和门生的正当权益依法保证黉舍、教。

　　黉舍三级课程办理实施国度、处所、。课程开展整体计划国度订定中小学，程门类和课时肯定国度课，课程尺度订定国度，小学课程施行宏观指点中。家课程的根底上在包管明施国，当地域的处所课程鼓舞处所开辟顺应，合适本校特性的课程黉舍可开辟或选用。续开展的机制探究课程持，小学西席到场根底教诲课程变革构造专家、学者和经历丰硕的中。

　　践举动是中小学德育的主要载体丰硕多彩的教诲举动和社会实。表里教诲讲授举动为主小学以活泼生动的课，社会理论环节中学要增强。置多种效劳岗亭中小黉舍要设，理论熬炼的时机让更多门生获得。所建立归入社区建立计划要将青少年校外举动场。道筹集资金各地要多渠，动场合和社会理论基地建立一批青少年门生活。外教诲联席集会或响应机组成立健全各级青少年门生校，教诲事情的兼顾和和谐增强对青少年门生校外。园文明建立鼎力增强校，育人情况优化校园，为发扬正气使中小学成，和睦连合，生动活泼，神文化建立基地次序井然的精。

　　取有力步伐11、采，方和黉舍的乱免费坚定刹住一些地，免费尺度掌握黉舍，别是乡村门生家长承担实在减轻门生家长特。等乡村贫穷地域任务教诲阶段在国度扶贫开辟事情重点县，书籍费尺度的“一费制”免费轨制实施由中心有关部分划定杂费、；他地域对其，根据国度有关划定由省级群众当局，地实践分离当，、书籍费的标精确定当地域杂费。充黉舍公用经费的不敷杂费支出应局部用于补，贴、福利、基建等开支不得用于西席人为、津。留、平和谐调用乡村中小学免费资金处所各级群众当局和任何单元不得截；正之风和凋射举动严禁借免费搞不。

　　方法和单一渠道刊行的体系体例变革中小学课本指定出书的，公然竞标的法子试行出书刊行，课前到书做到“，一册”人手。版式的国度尺度订定中小学课本，材质量包管教，本钱和价钱低落课本。

　　五”时期3、“十，革进一步深化根底教诲改，得较着效果本质教诲取。效性和自动性进一步加强德育事情的针对性、实，的社会情况进一步优化青少年门生安康生长。系统及国度根本请求指点下的课本多样化格式构成顺应时期开展请求的新的根底教诲课程，求的测验评价轨制和招生提拔轨制成立并进一步完美顺应本质教诲要，要获得新的打破有前提的处所。

　　举动、表扬嘉奖等方面与公办黉舍厚此薄彼对民办黉舍在招生、西席职务评聘、教研。明显者予以表扬嘉奖当局要对办学成就。中小学办学所得正当资金社会力气举行的整日制，开展资金后在留足黉舍，嘉奖黉舍举行者可恰当摆设经费。小学、幼儿园教诲讲授的指点和监视各级教诲行政部分要增强对民办中，办学资历和前提要当真考核其，办学举动标准其，彻党的教诲目标包管其片面贯。

　　高中阶段教诲4、鼎力开展，教诲和谐开展增进高中阶段。兴旺地域提高高中阶段教诲有步调地在大中都会和经济。地域实施完整中学的高、初平分离发掘现有黉舍潜力并鼓舞有前提的，中范围扩展高。情势开展高中阶段教诲鼓舞社会力气采纳多种。职业黉舍的公道比例连结一般高中与中等，调开展增进协。业教诲相同的初级中学鼓舞开展一般教诲与职。西部乡村地域开展高中阶段教诲撑持曾经提高九年任务教诲的中。