广东将培育创建超100个省级优质特色教育集团

一份优质学位的重磅文件，引起了广泛热议。

近日，广东省教育厅、中共广东省委机构编制委员会办公室、广东省财政厅、广东省人力资源和社会保障厅四个部门联合发出一份文件，《关于推进中小学幼儿园集团化办学的指导意见》。

该份文件进一步规范区域内教育集团化办学的要求，并创造性地提出组建跨市域、跨县域的教育集团，实现优质教育资源利用效益最大化。

可以预见，未来珠三角教育集团化水平将更高，可提供更多优质学位；粤东、粤西、粤北的适龄儿童，或将在可家门口享受珠三角优质资源！

焦点一：

培育创建超100个省级优质特色教育集团

集团化办学有效地缩小区域、城乡、校际差距，破解基础教育发展不平衡不充分问题，满足适龄儿童“上好学”的需求。

《指导意见》提出，到2022年，全省建立形成中小学（幼儿园）集团化办学的良好发展态势；培育创建不少于100个省级优质特色教育集团，充分发挥省级优质特色教育集团的辐射带动作用；每个地市至少创建2个省级优质特色教育集团，举办一批有特色有影响的本地优质教育集团。

教育集团化的办学模式多样化，现有优质教育资源（学校）办分校、托管、合作办学、教育联盟等，已经积累了不少好经验。接下来，广东集团化办学还将积极探索多校协同、区域组团、同学段联盟、跨学段联合、委托管理、多法人组合、单法人多校区、九年一贯制、十二年一体制等更多样化的集团化办学模式。

同时，鼓励将农村学校、薄弱学校、新建学校等纳入教育集团管理，提升办学质量。支持各地采取优质学校设立分校区、优质学校委托管理薄弱学校、新建学校划归优质学校管理等方式组建紧密型的教育集团。积极引导社会力量举办的高水平非营利性民办学校、优质民办学校牵头组建教育集团。

焦点二：

组建跨市域、跨县域的教育集团

目前，教育集团化办学主要集中在区域内的优质学校。下来如何进一步推动教育集团化发展？

《指导意见》提出，各地要采取办学主体自主组合、政府引导组合等多种方式，以区域内一所优质品牌学校或者优质教育资源为龙头，与区域内其他学校组建教育集团，制定共同的教育发展愿景与目标，实现区域内优质教育资源共建共享，推动集团内各成员校同步、优质、均衡、特色发展。

其中，鼓励县（市、区）以义务教育学校、幼儿园为主体组建县域内的教育集团，鼓励地市以优质特色普通高中为核心校组建市域内的教育集团，积极推动城区优质教育资源向周边地区辐射，促进学前教育普惠健康发展、义务教育优质均衡发展、普通高中多样化有特色发展。

更令人期待的是，跨市域、跨县域的教育集团将有更大规模的“破局”。

《指导意见》强调，鼓励各地市之间、市域内各县区之间、市属学校与县区学校之间广泛开展基础教育领域的办学合作，组建跨市域、跨县域的教育集团，实现优质教育资源利用效益最大化