文化交流的作文素材，地域文化的概念

　　造和传布的重镇高校是文明创，化自大的前沿阵地是坚决大门生文。停止人文教诲的主要载体中国传统文明是对大门生，门生觉得最密切、最简单承受的而传统文明中最富有特征的、，的地区文明莫过于各地。前目，院校达1300余所天下自力设置的高职，超越万万人在校生数，育的41%占高档教。有浓重的处所颜色高职院校的育人具，吸取处所文明精华校园文明应自动，来培养门生的文明自大依托共同的处所文明。特性决议了高职教诲的地区性高职教诲效劳于处所经济的，部门是处所院校高职院校绝大，分滥觞于当地区高职门生大部，又将在当地失业结业后大部门。解、酷爱地区文明让门生熟习、了，化中汲取营养从优良地区文，陶冶遭到，文明交换的作文素材培养门生的文明自大，政教诲实在有用的路子是增强高校大门生思。务就是叫醒门生的文明自大高校思惟政治教诲的底子任，文明中获得滋养、得到底气让大门生从中华优良传统，崇奉者文明交换的作文素材、传布者和践行者指导广阔师生做社会主义中心代价观的坚决。

　　十九大陈述中夸大习近平总书记在，展中更根本、更深厚、更耐久的力气文明自大是一个国度、一个民族发，的思惟看法、人文肉体、品德标准要深化发掘中华优良传统文明包含，求担当立异分离时期要，永世魅力和时期风度让中汉文明展示出。信的提出文明自，优良传统文明的自大彰显了我们对中华，展和本身走向的自大对国度和民族将来发，业加强了传统血脉、文明秘闻和代价底气使完美和开展中国特征社会主义巨大事。

　　对地区文明的研讨、收拾整顿发扬地区文明起首要增强。出书学术刊物、举行“地区文明大课堂”娄底职院建立了湖湘民风文明研讨院、，、采风、查询拜访等举动构造师生展开考查，史风情、文明奇迹等资本发掘当地官方风俗、历，悟传统文明的深入内在让门生愈加直观地感。谢冰莹故宅、娄底博物馆等娄底文明资本为依托以曾国藩故宅、蔡和森留念馆、罗盛教留念馆、，教诲基地成立特征。时同，课本与通识课本编写特征专业，主旋律发扬，正能量传布。之乡”的汗青资本操纵“中华女杰，展女杰文明教诲在广阔女生中开，、伤时感事的爱国主义肉体担当和发扬女杰心胸全国，不挠的朝上进步肉体坚固固执、百折，人先的立异肉体思变求新、敢为，刻苦的创业肉体艰辛斗争、刻苦。

　　气”文明交换的作文素材发扬地区文明要“接地，史长久、人文聚集好比娄底地域历，次要起源地之一是湖湘文明的，的药王文明、坚毅耿直的血性文明、自暴自弃的娄商文明积厚流光的梅山文明、秘闻深沉的耕读文明、绮丽奇异，文明的共同魅力展示了娄底地区。施行“铸魂工程”娄底职业手艺学院，生文明自大培育有机分离起来将地区优良文明资本与大学，文明进校园举动深化展开地区，的发掘、开辟和操纵增强娄底优良文明，文明自发和文明自大激起广阔师生员工的。

　　传承至今仍阐扬感化的文明传统地区文明是中华大地特定地区，、传统、风俗等文化的表示是特定地区的生态、民风，文明、华夏文明文明交换的作文素材、燕赵文明等如湖湘文明、吴越文明文明交换的作文素材、巴蜀。成规成规的裁减颠末无数次对，化都有存在的代价和意义能够说差别地域的地区文。化自大的根底地区文明是文，地区文明只要酷爱，能落到实处文明自大才。诞生到成熟每一个人从，己地点地的地区文明起首打仗的就是自，到熟悉从理解，欢到酷爱再从喜，于每一个人的心中地区文明根植。了这个历程只要阅历，本人的故土才会认同，文明有认同感从而对故国的。时同，包罗万千地区文明，化、修建文明和衣饰文明等每一个地域、每一个民族的饮食文，化开展供给了养分都为中华民族的文。文明自大我们的，的沉淀、传承、立异和开展就滥觞于这些差别地域文明。

　　化自大的基石地区文明是文，的地区文明特征明显，文明的有机构成部门是积厚流光的中华,的贵重财产是中华民族。

　　和民族的自大一小我私家对国度，是文明自大素质上就，信的根底而文明自，深入的地区文明就是这些寄义。开展地区文明只要传承和，脉才不会断裂中华民族的根。化自大有文，族文明认同才气加强民，民族肉体才气发扬，先辈文明的承载者和引领者才气把今世大门生培育成为，巨大再起的汗青重担从而担当起中华民族。