腾讯教务腾讯教育推出课后服务解决方案借助腾讯会议API能力打造一体化课后服务互动

　　下推出的课后效劳在“双减”大布景，工夫只管留在黉舍旨在将门生的课后，让门生健全成才终极的目的是。、园地、资本等身分但受限于师资力气，程情势单1、服从不高档成绩部门中小学课后效劳面对着课。

　　双减”政策落地的主要支点“课后三点半”效劳是“。关卖力人暗示腾讯教诲相，将来“，课程内容、效劳支持等方面连续发力腾讯教诲课后效劳处理计划还将在，年宫、青少年举动中间等校外举动资本联动校外优良的非学科类培训机构与少，技东西感化阐扬教诲科，效劳的丰硕性与成熟度连续助力黉舍提拔课后，教诲主阵地稳固校内，量教诲开展系统鞭策构建高质。回搜狐”返，看更查多

　　视频高速公路”根底设备除铺设普惠级的“音，案还供给了丰硕的讲授东西腾讯教诲课后效劳处理方。时器、协同白板、趣答、发问、举手等实勤奋能基于腾讯教诲生态互通靠拢诸如屏幕同享、计，地或跨课堂、跨黉舍的协同互动可完成课后效劳讲授场景的本，的教室气氛营建活泼，生主动性动员学，平衡开展缔造了新的能够为增进课后效劳的公允。育主阵地的枢纽一环作为提拔稳固校内教，与构造情势的把控非常主要校内课后效劳关于内容品格。此对，案供给了全流程的办理东西腾讯教诲课后效劳处理方，、资本办理于一体的数字化平台经由过程搭建局校羁系、讲授效劳，中到课后的全流程办理才能完成课后效劳从课前、课。

　　而言详细，步教室、直播教室等多种讲授情势腾讯教诲为师生供给当地教室、同，程度地域的教师让来自差别开展，生的本性化需求都可以按照学，源婚配与讲授举动停止针对性的资。教室为例以双师，块屏幕只需一，个听课课堂同步的互动与进修便可撑持一个主授课堂和多，西席资本同享优良。

　　日近，后效劳综合处理计划腾讯教诲推出校内课。独家教诲AI算法及大数据才能该计划基于腾讯集会音视频、，羁系、统计、告诉、宁静和讲授等根本需求不只满意黉舍展开“三点半教室”触及的，务的品格与内在愈加存眷课后服，的课后效劳互动东西协助黉舍打造一体化，康的课后效劳生态助力构建健全健。

　　外此，教研与在线听评课经由过程线上化的协同，源、文件的在线同享教师可轻松完成资，间环节流去中，，信息畅通的工夫进一步收缩各种，的事项中束缚出来将教师从烦琐反复，力投入课后效劳事情有更多的工夫与精，的品格与内在提拔课后效劳。

　　关卖力人暗示腾讯教诲相，“双减”政策的第一个学期本年春季学期是片面落实，经由过程数字化平台腾讯教诲期望，门生需求的特征课程和举动协助教师更好地设想满意，品格、多元化的乐学情况为师生供给沉醉式、高，索、多体验让门生多探，策落地、落实、落细实在助力“双减”政。

　　理解据，一困难针对这，了丰硕的教务讲授“东西箱”腾讯教诲操纵数字化手腕供给，师减负为老，效劳增效为课后。集会的API才能腾讯教诲挪用腾讯，带入一般课堂将这项手艺，课堂一体机上可轻量布置在，0个课堂同时上课最多撑持200，、Rooms和小法式间接上课师生能够经由过程腾讯集会客户端。

　　引见据，极大地低落了教诲局与黉舍的本钱投入腾讯教诲课后效劳处理计划经由过程手艺，富的利用处景并延长出更丰，化平台同享优良的讲授资本让单薄讲授点能够经由过程数字。

　　业人士指出教诲行业专，的地区性差别因为教诲开展，一大搅扰是讲授资本的匮乏各地展开课后效劳面对的另，黉舍和单薄讲授点特别是在部门乡村，欠好国度划定课程的成绩存在开不出、开不敷、开。务的资本供应丰硕课后服，”获得实效的主要办法是进一步鞭策“双减。