教育制度特点的关系教师招聘教育学知识：教育制度、教育结构、教育体制的区分

　　育机构体系的总称教诲轨制是各类教，育和人材培育的主要机制是一个国度或地域施行教。国度教诲轨制的中心黉舍教诲轨制是一个，学制简称，校体系又称学，级各种黉舍的体系是指一个国度各，件、求学年限和相互之间的和谐干系详细划定着黉舍的性子、使命、退学条。

　　个部门的比例干系及组合方法教诲构造是指教诲整体的各，业构造、黉舍范例构造、散布构造等等次要包罗教诲种别构造、条理构造、专。

　　育体系体例三个观点既亲密相连教诲轨制、教诲构造、教，所区分又有。涵上内，团体为研讨工具都是以教诲的，统的整体开展正视教诲系。

　　办学情势、条理构造、构造办理等相对不变的运转形式和划定反应一个国度共同政治、经济、科技、体系体例而肯定下来的黉舍，( )这是指。

　　构设置和办理权限分别的轨制教诲体系体例是指教诲奇迹的机，织机构、职责范畴及其互相干系次要是教诲内部的指导轨制、组，的任用和对教诲奇迹开展的计划与施行触及教诲奇迹办理权限的分别、职员，分的比例干系和组合方法也触及教诲构造各个部。

　　聘的测验中在西席招，念类的单选题常见一些概，业的观点打仗甚少因为考生关于专，点仅能融会贯通故关于此类考，教诲体系体例、教诲构造的观点辨别)为例接下来我们用一个考点(教诲轨制、，分比照经由过程区，的了解影象加强对观点，混合的观点同理其他易，的方法强化影象也能够经由过程比照。