在线教育平台开发疫情期间线上讲课的难忘经历

　　0年6月202，到使命我接，我是中国人”“我是小门生”“我爱学语文”录制小学语文一年级上册的退学教诲课：“。计出格好这类设，来就学拼音、生字不是让孩子一上，个认识：我是中国人而是让他们先有一，别自豪我特；门生了我是小，欢愉我很；学语文我爱，别故意思的工作进修是一件特。

　　的第18个年初本年是我教语文，语文学科的带头人作为北京海淀区，郊区的研讨课我曾屡次执教。0年头202，疫情发作新冠肺炎，下停息键校园按，不克不及停学但停课，为主要的进修方法西席在线讲授成。此为，云平台（后晋级为国度聪慧教诲平台）教诲部告急开辟建立国度中小学收集，程讲授两大类优良资本次要供给专题教诲和课。

　　今朝停止，育平台供给资本3.4万条国度聪慧教诲平台在根底教。改版以来3月1日，台会见总量到达88亿国度中小学聪慧教诲平，4635日均到达万

　　程连续了两个多月全部录课筹办过，磨了无数次反重复复打，幅插图的导向都是准确的只为确保每句话、每，育人代价都能通报。心筹办下在这类精，超越预期讲课结果，0年9月202，上线后课程，人”作为开学第一课给门生播放很多黉舍把我讲的“我是中国，要从小爱故国报告孩子们，铭记在心中不时把故国。

　　怎样用好线上课程资本？”实在也有西席问我：“一样平常讲授中，停课不断学”除效劳于“，一样平常讲授中也大有效武之地这些经心录制的课程资本在。重点难点常识时当讲授中触及，师资本片断可选用名，到教室中合时引入，深化研讨启示门生。缺的地域和黉舍而言对师资相对单薄或短，师讲课思绪为主能够以线上教，心理论和操练稳固线下西席构造学。

　　是但，这几节课怎样讲好，十分浩劫度。人”这一课为例以“我是中国，民族的小伴侣在天安门前的图片讲义上展现的只要一幅56个，中国人”这5个字右上角写着“我是。常有压力这让我非，课时都没有太多经历由于西席们在讲这节。队钻研后以为我们的教研团，好定位的成绩必需先处理。：让课程真正走进孩子们的内心西席最主要的使命是树德树人，民族骄傲感培育孩子的，的爱国主义代价观帮孩子建立起准确，、对社会有效的人材发愤成为一位对国度。

　　疑问毫无，的“停课不断学”超越两亿师生到场，疫情的一场“大考”成为教诲体系应对。而言对我，侥幸、更是鼓励此次录课阅历是，深入意想到让我愈加，教、以德立品西席应以德施，扎根每堂课让树德树人。

　　的定位以后有了如许，理解56个民族我们起首让孩子，相爱的一家人我们都是相亲，的名字——中国人我们都有一个配合。建国大典时的场景我向门生们引见了，引入教室情境还将升旗典礼。

　　0年头202，来袭疫情，线亿多门生居家进修各地各校接踵开启。云平台（后晋级为国度聪慧教诲平台）教诲部告急开辟建立了国度中小学收集，不断学”需效劳“停课求