最新职业教育专业目录出炉！超1300个专业_中国行业大全目录

　　型教诲特性一是强化类，型社会建立效劳妙技。列局部41个产业大类和国度公布的新职业新版《目次》片面笼盖结合国财产分类中所，位群需求对接岗，科分类统筹学，位、专业间干系的根底上在厘清财产、职业、岗，条理的专业定位科学肯定差别。

　　接财产一是对，职业对应。术、新业态、新职业对应新经济、新技，育专业目次系统构建当代职业教，业间的区分和跟尾做好差别条理专，教诲顺应性进步职业。

　　一体化设想二是中高本，贯穿理念表现融通。、本各条理之间职业教诲中、高，向贯穿、横向融通同类专业之间纵。位群逐层提拔面向职业岗，规格逐层递进培育目的和，有机跟尾人材定位。

　　重点范畴设置对应专业二是效劳当代效劳业。专业化、代价链高端延长如增进消费性效劳业向，、数字化设想与制作手艺等专业设置供给链运营、智能物流手艺;民生关怀回应社会，域人材培育增强紧缺领，理、冰雪活动与办理、石窟寺庇护手艺、职业病风险检测评价手艺专业设置婴幼儿托育效劳与办理、聪慧安康养老效劳与办理、当代家政管。

　　整设置专业二是兼顾调。0年）及比年补充专业比拟与中职专业目次（201，171其中职保存，并、打消、归属调解、拆分调解（含新增、改名、合，225个下同），61.1%调解幅度；录（2015年）及积年补充专业高职专科较高职（专科）专业目，14个保存4，39个调解4，56.4%调解幅度；业清单保存39个高职本科较试点专，08个调解2，260%调解幅度。布点较广、失业面向明白、称号科学公道和特种行业范畴专业保存的专业次要是契合财产人材需务实践、职业成熟不变、专业；经济社会开展新变革新增专业专业调解的情况次要是：顺应，晋级改名专业按照财产转型，需求变革兼并专业按照业态或岗亭，求的专业予以打消对不契合市场需。

　　业态、新职业八是效劳新，才短板补齐人。旅游新业态如效劳文明，务、民宿运营与运营专业设置定制游览办理与服，装配式修建施工员”新职业针对装配式修建新业态和“，件智能制作手艺专业设置装配式修建构；“区块链使用操纵员”新职业针对“区块链工程手艺职员”，术使用等专业设置区块链技；运营师”新职业针对“全媒体，筹谋与营销、收集直播与营销等专业设置全媒体电商运营、全媒体告白。

　　正立异二是守，俱进与时。育范例特性对峙职业教，目次编制框架兼顾用好原有，设理论功效下层专业建，《目次》构造一体化设想。

　　置办理提出明白请求职教20条对专业设，设置按期评价机制请求“健全专业，院校优化专业设置的职责强化处所指导当地区职业，次职业院校专业目次准绳上每5年订正1，活自立设置专业黉舍根据目次灵，1次专业”每一年调解。目次的标准性和不变性职业教诲既要连结专业，济社会开展需求探究设置新专业又要鼓舞撑持职业院校按照经，性和灵敏性表现办理弹。续后，个专业设置办理法子和有关划定我们将按照新版《目次》、3，设的指点和宏观办理增强对专业设置和建。

　　书测验对专业有明白请求的有关职业（执业）资历证，同相干部分我们将会，时更新有关测验响应报考专业清单按照新版《目次》和有关划定及。

　　教诲变革施行计划》为贯彻《国度职业，讲授尺度系统建立增强职业教诲国度，业静态更新请求落实职业教诲专，和数字化革新鞭策专业晋级，目次停止了片面修（制）订教诲部构造对职业教诲专业，目次（2021年）》构成了《职业教诲专业。

　　20年20，目次》研制事情正式启动新版《，0个月用时1，党组指导下在教诲部，术教诲学会的智库感化充实阐扬中国职业技，家解读财产趋向、前沿手艺初次凝集两院院士、出名专，询指点供给咨，组、综合组、研制构成立参谋组、事情，、行业企业代表等800余人深度到场行指委、“双高方案”建立单元等院校。

　　代财产系统三是对接现，供应质量提拔人材。”期间新情势对接“十四五，破解“洽商”枢纽手艺等重点效劳制作业强国建立、，兴财产重点范畴面向计谋性新，业化和代价链高端延长面向消费性效劳业向专，高品格和多样化晋级等面向糊口性效劳业向，业岗亭敌手艺技强人材新需求体系梳理新职业场景、新职，教诲供应侧构造性变革以目次为引领促进职业。

　　新旧目次跟尾事情教诲部请求做好，的专业称号培育至结业今朝在校生按原目次，才培育计划停止须要的调解更新黉舍应按照专业内在变革对人。部建立项目标相干专业（群）已当选“双高方案”等教诲，和项目建立请求应分离《目次》，整晋级停止调。关专业结业生时用人单元选用相，目次利用跟尾应做好新旧。会开展等需求按照经济社，更新《目次》教诲部将静态，置办理法子完美专业设。

　　在校生今朝的，业称号连结稳定按所学的原专，至结业培育，人材培育计划停止须要的调解更新同时黉舍应按照专业内在变革对。

　　录编制框架一是同一目。业分类、职业分类根据百姓经济行，科分类统筹学，大类、专业类分别肯定《目次》专业。业目次框架为根底以原高职专科专，由2级调解为3级将原中职专业目次，本科专业兼顾高职，录》框架构成《目。大类数目稳定19个专业，排序连结根本不变专业大类分别和，有调解称号略。类调解为97个原99个专业，、兼并、打消和归属调解停止了小幅改名、新增。集成电路类”“宁静防备类”等专业类如适应国度重点财产开展需求增设了“，了“生齿与方案生养类”等专业类按照情势变革及部分本能机能调解打消。

　　教20条）请求专业目次五年一大修、每一年静态更新一是《国度职业教诲变革施行计划》（以下简称职，停止大修的工夫节点2020年是对目次。

　　教协同四是产，协力凝集。业、研讨机构、院校专家感化充实阐扬学术构造、行业企，作协力构成工，凝集共鸣最大限度，教”变革引领“三。

　　管理才能提拔七是效劳国度，办理系统建立对接国度应急，全智能监测手艺等专业设置应抢救济手艺、安；防控系统建立对接社会治安，安防手艺、宁静捍卫效劳等专业设置智能安防运营办理、数字；立异社会管理效劳增强和，、党务事情等专业设置聪慧社区办理。

　　字化晋级革新四是促进数，手艺妙技构建将来。、云计较、物联网等范畴相干专业设置优化和增强5G、野生智能、大数据。财产根底初级化趋向顺应数字化转型、，、跨界交融、共创分享的智能形状等面向不偕行业的数据驱动、人机协同，片面停止数字化革新从专业称号到内在。

　　传解读力度一是加大宣，新版《目次》片面精确解读，录》和响应专业设置办理法子指点处所和职业院校按照《目，会高质量开展需求分离地区经济社，财产计划对接地区，规划构造优化专业。时同，业简介和相干讲授尺度将分期分批更新公布专，职专科专业设置办理法子合时订正现行中职、高，态更新专业构造每一年动。

　　业设置倡议1604条前期调研收到各方面专，研制组分头事情时期分12个，大组集会、360余次小组集会累计展开76次讲座、55场，000余家调研企业2，专业建立功效总结职业院校。

　　件肉体及行业主管部分定见按照党中心、国务院有关文，整：打消中职学前教诲专业对相干国控专业设置停止调，设幼儿保育专业指导有关黉舍转；村医学专业打消中职农，化医药卫生类专业构造指导有关黉舍进一步优，务、安康办理等大安康相干专业增强规划婴幼儿托育、养老服。英语教诲等专业次要岗亭面向为小学教诲的培育定位从专业称号长进一步明白表现语文教诲、数学教诲、。体系体例变革状况按照相关办理，消防等公安类国控专业打消防火办理、丛林，援手艺、丛林草原防火手艺等非国控专业在宁静类中设置应抢救济手艺、消防救。

　　连续公布响应专业简介教诲部将按照《目次》，专业讲授尺度构造研制响应；比较《目次》和专业简介等请求各地要指点职业院校，施响应专业人材培育计划片面修（制）订并公布实；优化师资装备、开辟或更新专业课程课本请求各职业院校要按照《目次》实时调解，施行为契机以《目次》，课本教法变革深化促进西席。

　　业教诲顺应性三是进步职，并面向2035年停止前瞻性规划火急需求自动对接“十四五”计划，业晋级与数字化革新以体系思想促进专。

　　统稿后集合，部分、研讨机构、社会合体等定见两轮收罗行业部分、处所教诲行政，多条反应定见共收到800，研讨、多轮相同当真梳理后逐条，士、专家审读并构造有关院。

　　施建立设置相干专业四是效劳新型根底设。信、产业互联网的建立如效劳第五代挪动通，、产业互联网手艺等专业设置当代挪动通讯手艺；慧交通效劳智，通手艺等专业设置智能交，源体系建立效劳聪慧能，术、散布式发电与智能微电网手艺等专业设置水利水电工程智能办理、聪慧水利技。

　　前目，1300余个专业天下职业黉舍开设，经济各范畴笼盖了百姓，10余万个专业布点，右的高本质手艺技强人材每一年培育1000万左。兴财产和当代效劳业等范畴在当代制作业、计谋性新，职业院校结业生一线%以上来自，承认度明显提拔职业教诲社会。

　　五年计划和2035年近景目的纲领》对职业教诲的请求新版《目次》片面落实《百姓经济和社会开展第十四个，、岗亭、专业干系根底上在科学阐发财产、职业，财产系统对接当代，专业类、专业三级分类同一接纳专业大类、，育专科、高档职业教诲本科差别条理专业一体化设想中等职业教诲、高档职业教，7个专业类、1349个专业共设置19个专业大类、9，业744个、高职本科专业247个此中中职专业358个、高职专科专。录》比拟与原《目：

　　灵敏自立设置专业二是鼓舞职业院校，理法子（试行）》中“开设《目次》外专业进一步落实好《中等职业黉舍专业设置管，政部分存案后试办须经省级教诲行，停止办理”的划定按国度有关划定，范存案法式并进一步规，体请求明白具。请求自立设置和调解高职专业高档职业黉舍依拍照关划定，置专业标的目的自立论证设。

　　关划定根占有，警类等高职专科专业为国度掌握专业触及临床医学、教诲、公安、司法涉，审批事项归入行政。设置国控专业高职本科暂未。

　　应链当代化程度提拔三是效劳财产链供，兴专业增设有机分离传统专业晋级与新。备与国产大飞机消费如面向防务航空装，手艺、航空智能制作手艺、飞翔器数字扮装配手艺、航空策动机维修手艺等专业体系设置笼盖航空配备全周期的航空复合质料成型与加工手艺、航空策动机制作；根底设备建立效劳国度质量，测手艺、计量测试与使用手艺等专业设置尺度化手艺、产业产物格量检。

　　毕生进修的教诲系统二是构建效劳全民，高职专科、高职本科专业目次火急需求一体化设想中职、，人材培育目的愈加明了鞭策各条理手艺妙技，价等互相跟尾讲授内容、评。

　　布之日起实施《目次》自觉。1年起202，《目次》及响应专业设置办理法子施行职业院校拟招生专业设置与办理事情按。部分要按照《目次》和法子教诲部请求各省级教诲行政，量开展需求公道设置专业分离地区经济社会高质，专业的设置办理事情并做好国度掌握布点。存案开设《目次》外专业中等职业黉舍可按划定。请求自立设置和调解高职专业高档职业黉舍依拍照关划定，设置专业标的目的可自立论证。校根据超出跨越发点、高尺度的请求教诲部指点契合前提的职业院，高职本科专业主动稳妥设置，哄而上”制止“一。

　　建立项目标相干专业（群）已当选“双高方案”等我部，》和项目建立请求应分离新版《目次，绩效评价等优化建立计划分离“双高方案”中期，调解和内在晋级停止须要的称号。

　　复兴计谋施行六是效劳村落，农业运营与办理、饲草消费手艺、禽畜智能化养殖等专业设置当代农业经济办理、乡村新型经济构造办理、休闲；食宁静保证效劳国度粮，食储运与质量宁静等专业设置当代种业手艺、粮；低碳开展效劳绿色，测与庇护、资本综合操纵手艺、生态情况修复手艺等专业设置绿色低碳手艺、智能环保配备手艺、水情况智能监。

　　业教诲纪律五是遵照职，进修需求效劳毕生。养、教诲主导设想和行业指点设想、新兴财产开展与传统财产晋级之间的关体系筹处置传统专业和当代专业、一体化设想与特征设想、分段培育与体系培。岗亭对专业口径宽窄的差别需求统筹差别职业院校、差别事情，毕生进修、片面开展需求统筹体系培育门生和门生。面向社会承接培训、军民交融开展等需求充实思索中高职贯穿培育、高职扩招、。

　　化和财产数字化开展五是效劳数字财产，工智能手艺使用、嵌入式手艺使用等专业设置大数据手艺、云计较手艺使用、人；息宁静效劳信，用、暗码手艺使用专业设置信息宁静手艺应；关专业的数字化革新片面促进各范畴相。

　　略性新兴财产开展一是效劳国度战，重点范畴面向9大，应专业设置对。术、高速铁路动车组制作与保护、新能源汽车制作与检测、生态庇护手艺、陆地工程配备手艺等专业如设置集成电路手艺、生物信息手艺、新能源质料使用手艺、智能光电制作手艺、智能制作配备技。

　　域对高条理手艺技强人材需求三是新版《目次》环绕有关领，培育的相干专业聚焦确需长学制，7个高职本科专业论证设置了24，接岗亭（群）这些专业对，程系统、专业设置请求上表现了职业教诲范例特性在培育目的、专业定位、职业面向、培育形式、课。职业教诲专业设置办理法子（试行）》划定高职本科专业设置要严厉施行《本科条理，好高职本科专业设置和办理根据我部事情布置稳妥做，哄而上”制止“一。本科专业授与学士学位的详细政策我部有关司局正在构造研讨高职，法式公布并将按。

　　计专业代码三是体系设。化设想理念按照一体，办理的不变便利统筹专业设置，码编排划定规矩设想专业代，一按6位数编排即专业代码统，专业大类次第码第1-2位数为；的专业类次第码第3-4位数，类中专业类的前后次第编排根据专业目次框架专业大，用不异代码三个条理采；为专业次第码第5-6位数，在干系等身分设置代码兼顾思索专业布点、内。

　　公布之日起施行新版《目次》自，目次》的同时在公布新版《，业目次比较表公布新旧专，专业跟尾指点做好。1年起202，按新版《目次》及响应的专业设置办理法子施行职业院校拟招生专业存案、国控专业审批事情。

　　学标准三是科，开放灵敏。讲授纪律遵照教诲，专业称号兼顾标准，》效劳功用拓展《目次，静态更新机制健全《目次》，活设置专业撑持院校灵。

　　的根底性讲授指点文件专业目次是职业教诲，系和西席课本教法变革的龙头是职业教诲国度讲授尺度体，单元选用结业生的根本根据是职业院校专业设置、用人，济社会开展的主要观察点也是职业教诲支持效劳经。业目次是别离体例的此前的职业教诲专，目次是2010年订正的此中中等职业教诲专业，目次是2015年订正的高档职业教诲专科专业，需求于2019、2020年别离设置高档职业教诲本科试点专业是按照试点。人材培育方面阐扬了主要根底性感化此前的目次在指导院校专业设置和，经济社会开展不相顺应的处所同时跟着情势开展也存在与。

　　入新开展阶段跟着我国进，育高质量开展完成职业教，和数字化革新提出新的更高请求对优化专业设置、鞭策专业晋级。

　　日近，021年）》（以下简称《目次》）教诲部印发《职业教诲专业目次（2。开展和2035年近景目的对职业教诲的请求新版《目次》根据“十四五”国度经济社会，、岗亭、专业干系根底上在科学阐发财产、职业，财产系统对接当代，化、财产链当代化效劳财产根底初级，专业类、专业三级分类同一接纳专业大类、，育专科、高档职业教诲本科差别条理专业一体化设想中等职业教诲、高档职业教，7个专业类、1349个专业共设置19个专业大类、9，业744个、高职本科专业247个此中中职专业358个、高职专科专。

　　开展、增进失业的导向新版《目次》对峙效劳，晋级与数字化革新理念片面表现职业教诲专业，构造性改改革请求落实教诲供应侧，以下特性次要有：