国际是国内还是国外美国高中or国内国际高中！

　　那两个门生再说回到我，学计划和各阶段的培训效劳靠着金吉列“8+1”的留，人很大的勤奋固然另有个，类以至A+的黉舍都申请上了美高A。妥的逆袭这是妥，展是很简单看分明的由于他们在海内的发，邮地域的考生特别江浙沪包，果不在重点高中考大学的时分如，都很艰难连一本线。及以上的黉舍可是美高A类，顺应优良只需门生，力长进连续努，真的不是很难的工作环球排名前百的名校。

　　国际高中而海内的，就是师资力气了最使人头痛的。的何等标致不管校舍建，么完整设备多，心是教与学教诲的核，注的仍是师资的成绩一所黉舍最该当关。师资与美高比拟海内国际高中的，减色许多了在师资上就。际高中的门生我有很多国，师有黑人他们的老，宾人菲律，坡人新加，未几白人，师的学历也是平常唯一的那些西欧老，的美高比拟拟其实没法与好。

　　的两个门生带过典范，险些都是班里倒数的他们俩的英语程度，绩也是重高有望在海内里考的成，能进的程度普高委曲。了很大的决计怙恃也是下，高的路走了美，结各种时期纠，是分明的了大要我算最。学营业过程当中全部金吉列留，动的是让我震，这些美高打仗到的，A+类的黉舍出格是A类和，耶鲁 、 达特茅斯 等牛校他们的口试官竟然结业于 ，师都出自常青藤名校并且有很多黉舍老。

　　校自己就多美国外乡名，育系统承认度也很高并且对外乡高中的教。有从海内高中登科门生了麻省理工曾经好些年没，美高的中国留门生可是它会登科在，是明证这点也。些年这，内进修平平的孩子我见过太多在国，美高的进修经由过程4年，佛、普林斯顿等名校能申请到斯坦福、哈，些孩子运气的其实是改动这。

　　是不成逆的趋向 留学低龄化 已，大概美初的孩子们我常常打仗美高，这些年的开展变革能明晰地看到他们，外洋高中和海内的区分以是能很直观地看到。大高校的结业仪式上都有见地这一点信赖列位爹妈在美国各，文理中学 的结业生（Alice）的演讲视频头几天有家长跟我分享一位来自 美国波士顿，流畅水平英文的，谈的自大侃侃而，坚决和固执对将来的，痴迷的不可这位家长。

　　不成逆的趋向 留学低龄化已经是，大概美初的孩子们我常常打仗美高，这些年的开展变革能明晰地看到他们，外洋高中和海内的区分以是能很直观地看到。大高校的结业仪式上都有见地这一点信赖列位爹妈在美国各，文理中学的结业生（Alice）的演讲视频头几天有家长跟我分享一位来自美国波士顿，流畅水平英文的，谈的自大侃侃而，坚决和固执对将来的，痴迷的不可这位家长。最大的区分是师资力气美高和海内国际高中。带

　　：美高是有品级分别的这里简朴提高下知识，C从,B,A+A到,最牛A+，从头排名每一年城市。高中和私立高中的并且也是分公立，而言遍及，量都优于公立高中私立高中的讲授质，是普通的大并且差异不。量便可见一斑这从师资力。A+美高的教师要晓得A大概，薪的（单元是美金）也能能到达百万年，好的黉舍以是越是，越是有保证师资力气，然的工作也是很自。

　　然了当，样的概念我也持这，内不勤奋靠着国，想平步青云到外洋就，方夜谭也是天。不懈勤奋的根底之上的所谓的逆袭都是成立在。海内成就平平可是关于在，力的孩子有进修潜，办法和鼓舞缔造性的进修气氛美高能带给门生的先辈讲授，一个孩子运气的是真的能改动。全天下教诲范畴的先辈性这些仍然证实了美国在。实能塑就人好的情况确，定型的孩子特别是不曾，响特别大受情况影，得更加较着了这点就表现。

　　动力来海内的国际高中讲授的而好的美高教师是没有那样的，域文明差别一是有地，国力仍是有差异二是国度的综合。想下试，印度教英语假如让我去，故乡阔别，仍旧国的处所还去的是不，点动力也无的那我也是半。中心的师资成绩这就是教诲最，中很难明决这一点而海内的国际高。