家长越俎代庖也存在不少由

　　课程次要有三类：IB课程今朝国际高中开设的国际，课程和AP课程A-level。论上理，助门生申请环球名校这三类课程都能够帮，的差别可有所偏重但根据留学目标国。将往复美国留学假如期望孩子，AP课程的黉舍最好挑选开设，国大学理事会举行的由于AP课程是美;欢去英国而假如喜，家长挑选A-level课程普通业内助士会更偏向于保举，桥大学测验委员会举行的由于该课程是由英国剑。国际文凭认证构造而IB课程则是，了IB文凭一旦拿到，很多国度的大学便可申请西欧等。

　　程、言语课程及外方课程三部门构成国际高中的课程系统根本由中方课。程的设置上在国际课，从高一开端就接纳全英文讲课汇佳黉舍(IB)高中部则是。中部主任田之麦称汇佳黉舍 IB高，IB高中在汇佳，情况是中文情况以外门生除大的糊口，布景都是全英文的进修方面的言语。高一阶段进修根底课程而有的黉舍则接纳在，或中英双语利用中文，选课和选专业高二开端自立，英文讲课接纳全。际高中(北京)好比新东方国。

　　收外籍门生1.只招，英文讲课接纳全，加高考不参，Level或SAT测验只参与外洋的AP、A-，请外洋大学便可间接申。义国际黉舍好比北京顺。

　　询和比力颠末咨，际高中先辈行留学培训李父决议把孩子送到国。国际高中进修颠末三年的，言语学好了先让他把，外的文明布景再积聚一些国，国就瓜熟蒂落了等高中结业出。

　　生源地不限2.招生，英文讲课接纳全，加高考不参，际课程进修国。通用的高中文凭一旦拿到国际，界数以千计的最高学府即能够间接申请全世，学会考便可间接退学不需再参与本地的大。佳(IB)黉舍好比北京私立汇。

　　北京)校长王鹏暗示新东方国际高中(，庭普通消耗才能遍及较强挑选国际高中的这类家，大都家长体贴的热门以是膏火几并非，注黉舍的教诲讲授状况凡是家长征询时会更关，、结业升学率等包罗课程、师资，课程怎样设置比方黉舍的，例与散布怎样中外课程的比;师资状况黉舍的，教数目包罗外，及从教经历等西席学历布景;有几升入天下级名校?关于投止制黉舍门生结业后升学远景怎样?往届结业生中，件和门生规律方面的办理轨制家长还会存眷黉舍的炊事留宿条，优良的进修和糊口情况以考察黉舍能否能供给。

　　评价测试学术才能，sessmentTestScholasticAs。legeBoard)主理由美国大学委员会(Col，美国名校进修及奖学金的主要参考SAT成就是天下列国高中生申请。

　　都会校区施行校长连虓以为而北京爱迪(国际)黉舍，的进修起首有益于经由过程言语关在留学大学前参与国际高中，外洋宽松更夸大自立才能的进修情况尽早从海内招考的教诲情况改变到。习方法除学，风俗的过渡还要有糊口，境培育本人的自理才能以是合适在封锁的环。同步的讲授办法并且接纳和外洋，学无缝对接可与外洋大，留学升学率100%的，一流大学登科率85%的天下。有全方位的手续效劳别的北京爱迪黉舍还，生签证包罗学，宿住，家长省亲等接机和。校的国际部比拟关于和公办院，打例如连虓，纯粹的西餐厅一个相称于，在中餐厅做的西餐而另外一个相称于，而知可想，道更隧道哪一方味。

　　系统的对接除课程，外洋大学有间接联络很多私立高中还与。理解据，生供给英美等名校游学的时机私立高中险些每一年城市为学。

　　几年近，来越多家长的存眷国际高中获得了越。的国际高中市局面临纷纷庞大，择?关于国际高中家长终究该怎样选，国际高中就必然能申请到外洋的好大学家长的熟悉存在哪些误区?能否读了?

　　中部主任田之麦称汇佳黉舍IB高，开展非常疾速今朝国际高中，与海内的大学对接他们也非常期望能。也是很想去北大、清华的我们的很多结业生实在，系统海内大学不承认但因为我们的课程，法对接以是无。实上事，文凭大概说其他国际课程系统海内大学并不是不承认IB的，还没有做好筹办而是他们自己，英文讲课好比全，课程系统国际的，学还达不到海内很多大。我信赖不外，年的开展再颠末几，现如许的对接该当能够实。

　　外另，也统筹了列国文明的尊敬及门生的言语布景IB课程在计划时不只对峙学术应有程度。语或非英语系的国度以是不管门生来自英，制下寻求最高学术表示都能够在这个公允的体，论理学府升入著。

　　标和目标国以后肯定了留学目，办学硬件、免费等方面综合比力家长就可以够从课程设置、师资、。理论系统、德育系统包罗讲授系统、社会，子既能顺遂地经由过程测验看这些系统能不克不及使孩，合本质的培育又能获得综。

　　公立黉舍的国际班我的定见是挑选，的招考经历非常丰硕由于究竟结果公立黉舍，一线教师并且都是;高中更能掌握国际化的趋向可我爱人却以为私立的国际，未来申请外洋的大学时在国际课程讲授和，有劣势会更。而然，能包管孩子未来的升学关于哪一类的国际高中，都没谱儿我俩内心。父称李。

　　98最大改动在于表面设想LG本年推出的34UC。格方面硬件规，并没有较着晋级34UC98。..依.

　　生源地不限3.招生，用双语讲课部门课程采，加高考不参，高中课程和国际课程进修部门中国传统，SAT测验和托福测验经由过程参与AP测验、，外大学就读申请到国。际高中(北京)好比新东方国。

　　访中采，中卖力人均暗示北京几所国际高，会挑选出国留学门生结业后遍及。中结业生中有60%升入环球排名前100位的天下顶尖大学创办国际高中汗青最久的北京私立汇佳(IB)黉舍第十届高，年5%的比例递增且升学率根本以每。

　　中考面对，的怙恃非常忧愁初三门生李梓玉。绩其实不拔尖一来儿子成;心让儿子出国二来虽然有，小到了外洋没法顺应但却又担忧孩子太。

　　的国际高中面临繁多，的挑选许多家长和孩子。件幸事这是一，实践中但在，家长越俎代办也存在很多由，挑选的状况自愿孩子。

　　所颁布的环球通用之IB文凭一旦门生持有瑞士日内瓦总部，界数以千计的最高学府即能够间接申请全世，的大学会考便可间接退学完整不需求再参与本地。在申请大学时文凭持有者，布的最低登科分数提出申请便可凡是只需按照天下列国大学所公，就已有了明白的标的目的使得门生在测验前。的IB结业生诸多退学优惠很多大学以至赐与成就优良，课程)或免修部门大一课程等如直修大二(免修大一整年的。佛、耶鲁、普林斯顿等大学均赐与IB结业生诸多退学优惠如英国的牛津、剑桥、伦敦政经学院、帝国理工及美国哈。

　　的诸多国际黉舍但是面临市情上，怙恃犯了难李梓玉的。挑选公立的终究该当，?李父引见称仍是私立的，理解据他，上国际黉舍的怙恃今朝挑选让孩子，让孩子出国的根本都是想。的缘故原由许多挑选出国，内的教诲体系体例分歧意有家长是由于对国，外承受先辈教诲的期望孩子提早到国;没法就读较好的公立高中的也有家长是由于户口干系;然当，现行教诲体系体例不满想躲避高考的也有一些是由于本人的孩子对。

　　时同，传统名校依托于，情况和更优秀的师资可以享用更好的进修。际协作交换上曾经比力深化因为今朝的传统名校在国，以享用到这方面的劣势以是国际部的门生也可，国际交换的时机能有更多到场，名校奠基根底为此后升入。

　　北京)校长王鹏称新东方国际高中(，际高当选择国，子能否有出国志愿起首该当明白孩，替代孩子做决议家长不要自愿或。自己情愿学只要孩子，出国留学期望未来，的客观能动性才气有充足;次其，的登科流程和尺度该当理解国际高中，的国际课程之间做出挑选并在国际高中和公立高中;次再，查或体验一下目的国际高中家长和门生最好能实地考，境或试听几节课程观光一下讲授环;后最，国际高中后肯定就读，目的国际高中的退学测试在参与中考后报名参与。

　　黉舍校长刘煜炎称而北京康福本国语，前100强(此中美国前60强该校结业生100%被天下排名，)的大学登科英国前10强，剑桥大学等天下名校且多名结业生就读。

　　盟200所大学成立了计谋同伴干系好比新东方国际高中就美国大学联，的美国大学学分课程展开有合适中国门生，定修完3门课程只需门生按规，读预科便可免，P100名校直升美国TO。引见据，美国大学学分等值减免方案该课程同时到场2000所，外洋留学本钱协助家庭低落，国大学课程提早顺应美。

　　市校区施行校长连虓引见北京爱迪(国际)黉舍城，年来几，国、英国、加拿大、新西兰等英联邦国度进修该校曾经有2000名结业生到澳大利亚、美，界排名前100名的黉舍85%的门生报考就读世。外另，连结着优良的持久协作干系爱迪与外洋100多所院校，留学外洋的绿色通道为中国门生开拓了，生去定点大学留学还能够保送一些学。

　　协作办学项目普通属于中外。源地不限招生生，英文讲课接纳全，加高考不参，设的中国课程需求完成开，SAT测验和托福测验并经由过程参与AP测验、，外大学就读申请到国。协作项目、清华附中的国际部等好比人大附中的中美国际高中。

　　中部主任田之麦师长教师称汇佳黉舍董事、IB高，凭构造的英文缩写IBO是国际文，1968年它创建于，注册的非获利的国际教诲机构是一个经结合国科教文卫构造，超越891000名适龄青少年供给专业教诲指点为环球140个国度和地域3109所成员黉舍。国教科文构造的指点计划下IB国际文凭课程是在结合，优良中门生同一设想的国际课程特地为挪动家庭后代及全天下，不异的讲授纲领进修环球IB门生均根据，一测验参与统，由IB总部兼顾计划试卷的命题及评分均，绩由IB总部同一公布试卷的批阅及考天生。

　　程设置上中方课，中做法差别列国际高。会弱化中方课程一些国际高中，中国汗青等科目如不开设中文、。加中国门生的合作力但也有些黉舍为了增，课程的份额减轻中国。IB课程中在汇佳的，六大学科的必修课中文课程是其门生，学批评偏重文，的课程难度要大比一般公立高中。

　　国际黉舍后继特地的，也垂垂涉足此范畴今朝各至公立高中。主任李文平引见称清华附中国际部，国际黉舍的机构比拟较特地办，多教师是来自于本校公立高中的国际部很，教诲思惟和理念有着更专业的。以所，分离上比力有特征在中西方文明的，理解单方的劣势能在相同协作中，自的不敷补偿各。合中西方所长的优良人材如许也更有益于培育结。