“欺凌”不是“游戏”，必须零容忍

4月6日，在教育部公布的《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》中，专门设有一章“特别保护”，要求学校建立对学生欺凌、性侵害、性骚扰行为的零容忍处理机制，定期针对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形及其程序进行评估。

近年来，校园欺凌问题时有发生，不仅损害学生的身心健康，还造成不良的社会影响。在欺凌者眼中，也许这些只是“同学间的打闹游戏”，或者是枯燥学业之余的“调味品”，但给受害者留下的却是终生难以忘却的痛苦。在反对和惩治校园欺凌行为的同时，我们更要注重预防此类事件的发生，切实保护好每一个孩子。

校园欺凌属恶意行为，必须实行零容忍处理机制。既要将其与正常的同学间嬉戏打闹区分开来，也不能进行掩盖或者忽视。在达成思想上的一致后，要在学校和家庭之间形成一致的教育氛围，家校合力开展法治教育、品德教育，引导学生树立正确的价值观，提高自我保护的意识和能力。一旦发现有校园欺凌的苗头，家校要联手尽早干预，及时化解矛盾纠纷，避免事态的扩大化、复杂化，以免带来严重的恶性后果。

校园应该是学生健康成长的避风港，暴力决不能存在于校园这块净土之上，社会各方有责任携起手来驱散校园欺凌这团阴霾，以最果决的措施防止校园欺凌的发生，让所有学生都能在阳光下健康快乐地学习、生活、成长。

内容来源：“明眼慧心”公号

审核：单长虹 路弘

责编：梁海燕 王欣舒